El aula SUM del IES Enric Valor de Pego ha acogido del 16 al 20 de febrero la exposición itinerante del Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) «No em toques el WhatsApp», una propuesta educativa centrada en el análisis de los conflictos juveniles y en la manera en que estos se transforman y amplifican a través de las plataformas digitales.
Alrededor de 130 alumnos y alumnas de segundo de la ESO han visitado la muestra. También han participado el Grup d’Acció Feminista (GAF), los Corresponsales Juveniles de Pego, el alumnado del aula UECO y el equipo directivo del centro.
La actividad ha sido coordinada y dinamizada por las técnicas del Área de Juventud del Ayuntamiento de Pego, que han complementado la exposición con dinámicas participativas y espacios de reflexión.
Más allá de la pelea: cómo identifican el conflicto los adolescentes
El eje central del trabajo ha sido la idea de conflicto y la forma en que los y las jóvenes lo identifican y gestionan. Una de las conclusiones destacadas es que, con frecuencia, les resulta difícil comprender que un conflicto va más allá de una pelea directa.
Situaciones como un malentendido, una conducta irrespetuosa, una mala mirada, sentirse excluido de un grupo o no experimentar sensación de pertenencia también generan conflictos. En muchos casos, estas situaciones desembocan en distanciamiento o en problemas que no llegan a comunicarse ni a resolverse adecuadamente.
Además, se ha detectado que los adolescentes presentan dificultades para percibir el conflicto como una oportunidad de crecimiento personal y de prevención. Interiorizar que afrontar los problemas mediante el diálogo puede evitar la repetición de conductas dañinas se ha señalado como uno de los principales retos educativos puestos sobre la mesa durante las sesiones.
Redes sociales: un nuevo escenario que multiplica los conflictos
Uno de los aspectos que mayor preocupación ha suscitado es el impacto de las redes sociales como nuevo escenario de los conflictos tradicionales, que se diversifican y pueden multiplicarse de forma exponencial en el entorno digital.
A través de un panel participativo, el alumnado ha identificado las principales problemáticas que experimenta. Aproximadamente un 15% de los jóvenes participantes ha manifestado haber recibido insultos o haberse sentido ridiculizado, haber recibido mensajes desagradables o amenazas, o haber sufrido la difusión de imágenes sin consentimiento.
Señalan mayoritariamente WhatsApp, tanto en conversaciones privadas como en grupos, como el principal escenario de estas situaciones, y en menor medida Instagram.
Celos, control y casos puntuales de intimidación sexual
Entre otros conflictos detectados figuran los celos entre iguales y el control ejercido por la pareja. De forma minoritaria, también se ha señalado algún caso de intimidación sexual.
Durante las sesiones se ha reflexionado asimismo sobre la importancia del apoyo entre iguales en la adolescencia y sobre el papel clave de las amistades como red de protección ante situaciones de conflicto o riesgo.
Con esta iniciativa, el objetivo es ofrecer a los jóvenes espacios seguros en los que puedan expresarse, compartir experiencias y aprender a gestionar los conflictos de manera constructiva, tanto en el ámbito presencial como en el digital.
