El III Concurs d’Oratòria de la Marina Alta se consolida en la comarca como un espacio de discusión pública protagonizado por estudiantes de Secundaria y orientado a su formación. La iniciativa se articula como una competición de debate académico en la que los equipos deberán defender posturas a favor o en contra sobre un tema de actualidad y de interés social, incorporando además una mirada comarcal en sus argumentaciones.
El certamen este 2026 se celebrará en Dénia, en la Casa de Cultura, este jueves 16 y viernes 17 de abril.
En esta edición participarán ocho institutos de la comarca. Estos son esl IES Sorts de la Mar, Ies Historidor Chabàs, IES Teulada, Paidos, IES Xebic, IES Josep Iborra, IES Pedreguer e IES Maria Ibars.
Un concurso para fomentar la expresión oral, el debate académico y el valenciano en ámbitos formales
El concurso nace con la voluntad de crear un espacio de discusión pública al servicio de la formación del estudiantado. En concreto, plantea un formato de enfrentamiento dialéctico basado en el debate académico, en el que se pondrán a prueba capacidades como el trabajo en equipo, la solidez de las argumentaciones, la fluidez en la intervención, la capacidad de escucha e interacción y la adecuación lingüística.
Entre sus objetivos figura fomentar las habilidades de expresión oral en público entre el alumnado de la Marina Alta, prestigiar el uso oral del valenciano en ámbitos de formalidad, valorar la importancia de comunicar las propias ideas con eficacia y asertividad y, al mismo tiempo, saber escuchar e interactuar con cordialidad. También pretende convertirse en un espacio de intercambio de ideas y reflexiones sobre asuntos relevantes para la sociedad, tanto desde una dimensión global como local, pero siempre desde una perspectiva comarcal.
El tema del debate del 2026: «¿Estamos ante una juventud más machista?»
El eje central de los debates de esta edición será la pregunta «Estem davant d’una joventut més masclista?». Sobre esta cuestión, los equipos participantes deberán construir y defender posiciones enfrentadas, a favor o en contra, mediante argumentos elaborados y ajustados a las reglas del debate académico.
La elección del tema sitúa en el centro una cuestión de actualidad e interés social, sobre la que los estudiantes deberán reflexionar y debatir incorporando, además, esa perspectiva vinculada a la realidad de la Marina Alta que persigue el certamen.
Cada equipo estará integrado por un mínimo de 3 y un máximo de 5 estudiantes del mismo centro educativo, aunque no será necesario que pertenezcan al mismo nivel académico. Las bases subrayan además que deberá fomentarse la diversidad de género en la composición del equipo. Cada grupo contará también con un capitán o capitana-tutor o tutora, que será un docente del propio centro y acompañará al equipo en todo momento.
Premios
En el apartado de premios, la organización ha establecido un primer premio consistente en un viaje de ida y vuelta a Formentera para todo el equipo, incluyendo al capitán o capitana, o bien a un acompañante adulto, además de un detalle para cada integrante del equipo ganador. El segundo premio será también un viaje de ida y vuelta a Formentera para todo el equipo, con inclusión igualmente del capitán o capitana o de un acompañante adulto.
A ello se suma un premio individual al mejor orador o oradora, dotado con unos airpods pro y un viaje de ida y vuelta a Formentera junto a un acompañante adulto.
Además, todos los miembros de los equipos participantes y también los centros recibirán un certificado de participación en la competición.
Organización
La organización del concurso corre a cargo del IECMA – Institut d’Estudis Comarcals de la Marina Alta y este año del Ajuntament de Dénia, junto a un equipo formado por especialistas y docentes vinculados a distintas instituciones educativas.
En concreto, Àngels Grimalt Vives, de la Universitat de València; Andreu Sentí Pons, de la Universitat de Barcelona y del IECMA; Lorena Cantó Gilabert, del IES Sorts de la Mar y del IECMA; Loles Moreno Pons, del IECMA; Pepa Garcia Rosselló, del IES de Pedreguer y del IECMA; y Joan Giner Monfort, del IES Historiador Chabàs y del IECMA.
