La Xarxa Jove de la Marina Alta y la Mancomunitat Comarcal de la Marina Alta (MACMA) han avanzado en la primera fase del proyecto europeo ChildStory durante el mes de julio, reuniendo a representantes de centros educativos de la comarca para diseñar una metodología que promueva la participación democrática de la infancia y adolescencia rural mediante la narración y la creatividad. Esta iniciativa, que se desarrolla entre el 1 de febrero de 2026 y el 31 de enero de 2028, busca fortalecer la voz de los jóvenes en la vida comunitaria y en los procesos de toma de decisiones de sus municipios.
La primera fase de ChildStory en la Marina Alta
Durante el mes de julio, la Xarxa Jove de la Marina Alta y la MACMA han llevado a cabo cuatro reuniones de trabajo clave con profesionales de la educación. Se realizaron dos sesiones con escuelas de Educación Primaria y dos con institutos de Educación Secundaria de la comarca.
Estos encuentros han tenido como objetivo presentar el proyecto ChildStory, explicar sus diferentes fases de trabajo y recopilar las aportaciones de los docentes. Las sesiones también han permitido identificar las necesidades específicas de los centros participantes, conocer sus experiencias previas y establecer una metodología de colaboración adaptada a la realidad educativa y territorial de la Marina Alta.
Los centros educativos que han participado en esta primera fase incluyen profesorado del CEIP Segària del Verger, CEIP L’Era de Senija, CEIP Mestral de Benidoleig, CEIP La Xara, IES Josep Iborra de Xaló y Benissa, IES Enric Valor d’Orba y Col.legi Sant Antoni de Pego. Se espera que en una fase posterior se abra la participación al resto de centros educativos de la comarca.
Desarrollo de módulos educativos y su implementación
A lo largo del mes de agosto, la Xarxa Jove de la Marina Alta y la MACMA concentrarán sus esfuerzos en la elaboración de los módulos dirigidos al profesorado. En este proceso se incorporarán todas las necesidades, propuestas y observaciones compartidas durante las reuniones con las escuelas y los institutos.
Estos módulos están diseñados para formar a los docentes en la metodología ChildStory, proporcionándoles recursos, contenidos y dinámicas. El objetivo es que puedan trabajar la participación infantil a través de la narración, la creatividad, el diálogo y la construcción de mundos futuros.
Tras la preparación de los materiales y la formación del profesorado, la implementación de estos módulos con el alumnado en las aulas está prevista para principios de enero de 2027. Esto facilitará que los niños, niñas y adolescentes expresen sus ideas, analicen los desafíos de su entorno y propongan soluciones para el futuro de sus municipios.
Metodología de ChildStory y su impacto europeo
La metodología de ChildStory utiliza la narración, la creación de historias, la imaginación y la construcción de mundos futuros como herramientas fundamentales. A través de ellas, la infancia puede expresar sus ideas, plantear soluciones y participar activamente en los asuntos que afectan a su comunidad.
El proyecto prevé la creación de un Paquete de Participación Infantil ChildStory, que incluirá diversos recursos educativos para el profesorado, actividades prácticas para trabajar en las aulas y herramientas específicas dirigidas a los responsables políticos y a las administraciones públicas. La participación de los centros educativos en esta primera fase es crucial para asegurar que los materiales sean comprensibles, útiles y aplicables en los entornos rurales.
El proyecto ChildStory se enmarca dentro del programa europeo Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores – CERV. A nivel continental, aspira a implicar a 750 niños, niñas y adolescentes de entre 10 y 16 años, trabajar con al menos 30 centros educativos y movilizar a profesorado, familias, responsables políticos y otras entidades en comunidades rurales.
La MACMA desempeña un papel destacado dentro del consorcio, coordinando su labor a nivel comarcal con la Xarxa Jove de la Marina Alta. Esta cooperación es fundamental para la futura implementación de la metodología en los centros educativos y para las acciones de comunicación del proyecto, contribuyendo a que la realidad de los municipios de la Marina Alta enriquezca el proyecto europeo y a la creación de mecanismos estables de participación infantil en el territorio.
El consorcio del proyecto está formado por seis entidades de Grecia, Chipre y España:
- La Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria de Macedonia Oriental y Tracia, coordinadora del proyecto.
- Athens Lifelong Learning Institute.
- Stimmuli for Social Change.
- El Institut Pedagògic de Xipre.
- Research and Education of Social Empowerment and Transformation – RESET.
- La Mancomunitat Comarcal de la Marina Alta – MACMA.
Esta cooperación europea permite a las entidades compartir metodologías, recursos y experiencias para fortalecer los derechos de la infancia y asegurar que las voces de los niños y adolescentes sean escuchadas en las decisiones que afectan el futuro de sus municipios. Las reuniones celebradas en julio marcan el inicio del proceso de trabajo de ChildStory en la Marina Alta, y se espera que en los próximos meses continúe la coordinación con los centros educativos, la elaboración de los módulos formativos y la preparación para su aplicación en las aulas.
