La negociación educativa entre la Conselleria de Educación y los sindicatos ha generado nueva actualización con la última Mesa Sectorial, celebrada este martes 28 de julio. Tal como han informado todas las partes, la reunión se centró en uno de los puntos que motivaron la huelga educativa indefinida en el mes de mayo: la reducción de ratios en las aulas.
La administración autonómica trasladó a las organizaciones sindicales una ampliación de su propuesta, con especial atención al primer ciclo de Educación Infantil, de 0 a 3 años, además de medidas relacionadas con las aulas UECO, los centros rurales agrupados, la Formación Profesional y la futura regulación de centros con características singulares.
La reunión, sin embargo, terminó sin cerrar la negociación. Los sindicatos valoran algunos avances parciales, pero coinciden en que la propuesta de Conselleria sigue quedándose lejos de las reivindicaciones planteadas durante la huelga educativa.
La propuesta de Conselleria: menos alumnos en el primer ciclo de Infantil
La principal novedad presentada por la Conselleria afecta al primer ciclo de Educación Infantil. Según la propuesta trasladada en la Mesa Sectorial, la administración plantea reducir la ratio del tramo de 0 a 1 año de 8 a 7 alumnos por aula y la del tramo de 1 a 2 años de 13 a 12 alumnos. En el tramo de 2 a 3 años, se mantiene la reducción ya planteada hasta 18 alumnos por aula en los CEIP y escuelas infantiles de primer ciclo de titularidad de la Generalitat.
El director general de Centros Docentes, Jorge Cabo, defendió que se trata de una rebaja «coherente y sostenible» y advirtió de que las ratios propuestas por el Ministerio de Educación, en sintonía con las reclamaciones sindicales, pondrían en riesgo el 60% de las plazas de 0 a 3 años en la Comunitat Valenciana.
Según la Conselleria, aplicar la propuesta estatal obligaría a incrementar un 149% los puestos escolares existentes, lo que afectaría a la gratuidad universal de esta etapa y a la conciliación familiar y laboral.
Educación enmarca esta propuesta de ratios dentro de la inversión autonómica destinada al primer ciclo de Infantil y a la gratuidad de 0 a 3 años. Según la administración, la mejora de ratios en esta etapa forma parte de una financiación global de 658 millones de euros. La Conselleria contrapone esta cifra a lo que considera una ausencia de memoria económica en el proyecto de bajada de ratios planteado por el Gobierno central.
Jorge Cabo sostuvo tras la reunión que la Generalitat amplía la reducción de ratios «precisamente donde más impacto tiene en el desarrollo de los niños y niñas», en referencia al primer ciclo de Infantil.
STEPV y UGT reclaman aplicar las ratios del Ministerio
En las reacciones de los diversos sindicatos después de la Mesa se puede comprobar que la propuesta no convenció completamente a ninguna organización. Por su parte, STEPV y UGT manifestaron que la rebaja se queda corta respecto a las necesidades reales de la etapa de 0 a 3 años.
STEPV recuerda que su propuesta coincide con la planteada por el Ministerio de Educación: 4 alumnos en 0-1 años, 6 en 1-2 años y 8 en 2-3 años. Frente a ello, la propuesta de Conselleria se limita a 7, 12 y 18 alumnos respectivamente. Para el sindicato, la diferencia es sustancial y mantiene ratios todavía muy elevadas en una etapa que requiere atención individualizada, cuidados básicos y acompañamiento emocional constante.
UGT también rechaza la propuesta por insuficiente y defiende una reducción también espuesta por STPEV, además de un máximo de 15 alumnos por aula en el segundo ciclo de Infantil y en Primaria. El sindicato insiste en que la reducción de ratios no es una medida secundaria, sino una reforma estructural para avanzar hacia un sistema educativo más justo, inclusivo y eficaz.
CCOO denuncia una negociación sin documentación previa
CCOO ha criticado que la Mesa Sectorial se celebrara de nuevo sin que los sindicatos hubieran recibido la documentación con antelación suficiente. Según el sindicato, la propuesta fue distribuida durante la propia reunión, lo que obligó a las organizaciones a analizarla en el momento y formular sus valoraciones sobre la marcha.
La organización considera que la propuesta de Conselleria sobre el primer ciclo de Infantil está por encima de la planteada por el Ministerio de Educación y, por tanto, empeora la referencia estatal en lugar de mejorarla. CCOO reclama negociar una aplicación progresiva de la propuesta del Ministerio y defiende que la reducción llegue a todos los niveles educativos, no solo a aquellos incluidos actualmente en el documento.
Aulas UECO: nuevas unidades con ratio máxima de 8 alumnos
Otro de los bloques de la reunión se centró en las aulas UECO, las unidades específicas ubicadas en centros ordinarios para alumnado con necesidades educativas especiales. La Conselleria ha planteado que las 12 nuevas aulas UECO habilitadas en periodo extraordinario tengan una ratio máxima de 8 alumnos.
Además, según explicó la administración, durante el curso 2026/2027 se aplicará la reducción de ratio con ocasión de vacante en el aula ordinaria de referencia para el alumnado escolarizado en una UECO.
STEPV, sin embargo, ha recordado que para el próximo curso se han habilitado 48 nuevas aulas UECO y ha criticado que se haya permitido que algunas unidades superen los ocho alumnos. Según trasladó la Dirección General de Inclusión, el 75% de estas aulas mantiene una ratio de 8 alumnos o menos, mientras que las unidades con 9 alumnos cuentan con medio especialista de Pedagogía Terapéutica adicional y las de 10 alumnos con un PT más.
El sindicato considera que, aunque se incremente el personal de apoyo, estas aulas siguen siendo especialmente complejas por las características del alumnado y no deberían superar la ratio de 8. CCOO va más allá y pide corregir el 24% de aulas UECO que superan ese límite, además de avanzar hacia una ratio generalizada de 6 alumnos.
La Formación Profesional sigue siendo otro punto de conflicto
La Formación Profesional volvió a aparecer como uno de los ámbitos con más discrepancias. Según STEPV, la administración mantiene su última propuesta de bajar progresivamente hasta el curso 2028/2029 a 15 alumnos en Ciclos de FP Básica, 25 en Ciclos de Grado Medio y Superior y mantener en 20 alumnos los cursos de especialización.
La Conselleria justifica esta planificación en que parte del alumnado no continúa durante todo el curso y en la falta de espacios para crear nuevos ciclos si se aplicara una reducción más intensa.
STEPV rechaza ese argumento y sostiene que el abandono durante el curso no puede utilizarse como criterio para fijar ratios, ya que hay centros donde el alumnado se mantiene hasta el final. También reclama incluir los ciclos formativos del ISEA y avanzar en reducciones más ambiciosas en Escuelas Oficiales de Idiomas y enseñanzas artísticas.
CCOO también considera insuficiente una bajada general de ratios en FP si no va acompañada de una regulación de desdoblamientos en módulos prácticos, especialmente cuando exista riesgo, uso de maquinaria, talleres, laboratorios o limitaciones de espacio.
CSIF, por su parte, advierte de que la rebaja de ratios no debe traducirse en pérdida de alumnado en la educación pública valenciana y reclama la creación de nuevos grupos, nuevas unidades y más profesorado, especialmente en FP.
Centros rurales y centros singulares
La Conselleria también ha recordado que desde el curso 2025/2026 se han reducido las ratios mínimas necesarias para constituir la primera unidad en Centros Rurales Agrupados, pasando de 5 a 3 alumnos. Según los datos aportados por Educación, esta medida ha permitido la creación de 102 unidades nuevas, 64 en el curso 2025/2026 y 38 en el curso 2026/2027, con la creación de 153 puestos docentes.
Además, la propuesta incorpora una revisión de la regulación de los centros con características singulares durante el curso 2026/2027. La Conselleria plantea definir un instrumento técnico para identificar los centros con especial complejidad socioeducativa, a partir de indicadores sobre vulnerabilidad, escolarización sobrevenida, absentismo, convivencia, resultados académicos, estabilidad de plantilla y circunstancias organizativas.
CSIF valora positivamente esta línea, aunque pide una comisión de seguimiento sobre el sistema de identificación de centros singulares y sobre la aplicación de la reducción de ratios.
UGT, por su parte, reclama que los centros rurales agrupados y centros incompletos reciban un tratamiento específico, con reducción drástica de ratios, reconocimiento como centros singulares y recursos adicionales desde el 1 de septiembre.
Los sindicatos reclaman ligar ratios, plantillas, inclusión e infraestructuras
Una de las críticas compartidas por varios sindicatos es que la administración vuelve a justificar parte de sus límites en la falta de espacios o infraestructuras. CCOO recuerda que lleva todo el mes de julio pidiendo negociar conjuntamente ratios, plantillas, inclusión e infraestructuras, precisamente para detectar la problemática real de recursos y evitar que las distintas direcciones generales se trasladen la responsabilidad unas a otras.
UGT también vincula la reducción de ratios con la necesidad de tener plantillas completas desde el inicio del curso, cubrir bajas en plazos mucho más breves y publicar de forma transparente todas las plazas, incluidas medias jornadas, programas y refuerzos.
STEPV insiste igualmente en la necesidad de un mapa de creación de nuevas unidades y centros educativos que acompañe la bajada de ratios para no perder ninguna plaza pública.
CSIF ve avances, pero pide memoria económica
CSIF ha considerado la propuesta de Conselleria un avance respecto a la situación actual, aunque advierte de que no es la idónea y resulta mejorable. El sindicato destaca que la administración plantea una rebaja progresiva de ratios en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, además de medidas en FP y Escuelas Oficiales de Idiomas. No obstante, reclama una memoria económica que detalle cómo se llevará a cabo la reducción, ya que implica necesariamente la contratación de más docentes y la creación de nuevos grupos.
CSIF también ha solicitado al Ministerio de Educación que no se limite a aprobar normativa sobre bajada de ratios, sino que aporte financiación para hacerla efectiva en las comunidades autónomas.
La negociación seguirá el próximo curso
La reunión terminó sin acuerdo definitivo. Según informó STEPV, el director general de Centros Docentes, Jorge Cabo, trasladó que la negociación continuará el próximo curso.
De este modo, uno de los puntos centrales que motivó la huelga indefinida de docentes valencianos en mayo queda todavía abierto. La Conselleria defiende que su propuesta es sostenible y permite avanzar especialmente en las primeras etapas y en la atención a la diversidad. Los sindicatos, en cambio, consideran que las medidas son insuficientes, llegan tarde o no alcanzan a todos los niveles educativos.
A la espera de los próximos encuentros, la reducción de ratios sigue siendo uno de los grandes debates pendientes entre la administración educativa y las organizaciones sindicales de la enseñanza pública valenciana.
