Tras la reciente votación en cada centro escolar público y concertado sobre la lengua vehicular en la enseñanza, los resultados han marcado escenarios diversos. Mientras que en algunos colegios la mayoría ha optado claramente por una de las dos lenguas, en otros centros el empate entre el valenciano y el castellano ha generado incertidumbre. Ante esta situación, ¿cómo se afrontarán los próximos pasos a partir del próximo curso?
La lengua elegida acompañará a cada nivel durante su etapa
Uno de los aspectos importantes y a tener en cuenta es que la lengua votada por cada nivel educativo será la que se mantendrá a lo largo de todo su ciclo escolar. No obstante, este criterio podría cambiar en el futuro, ya que una vez se inicie el nuevo curso, con las nuevas matrículas de cambio de etapa, se vuelve a realizar una votación. Eso sí, la votación se realizará por etapas en lugar de por cursos individuales como ha sido en esta primera votación.
Es decir, los alumnos que ingresen en Infantil 2 años y los nuevos de 3 años elegirán la lengua base en el momento de la matrícula. Posteriormente, el mismo proceso se repetirá en el inicio de Primaria y de Secundaria y lo elegido en ese primera votación de inicio de ciclo será la que continúe durante todo el período.
¿Qué sucede en los colegios con empate de lengua?
En aquellos centros educativos donde la votación ha resultado en un empate entre ambas lenguas, la Conselleria ha determinado que se habiliten aulas diferenciadas para cada opción. La asignación de las aulas se realizará en función del porcentaje obtenido en la votación, garantizando que los alumnos estudien en la lengua elegida por sus familias.
La situación de los alumnos de nueva matrícula y su elección de lengua
Uno de los aspectos aún por definir es qué sucederá con los alumnos que se matriculen a mitad de curso o dentro de una etapa ya iniciada. Por el momento, las autoridades no han determinado si estos alumnos serán asignados a un centro según su preferencia lingüística o si, por el contrario, se distribuirán en función de la disponibilidad de plazas, sin importar la lengua vehicular predominante en el aula.
Otra de las cuestiones que genera incertidumbre es qué ocurrirá cuando un alumno elija una lengua en la matrícula y la mayoría vote por la otra. ¿Podrá cambiar de colegio en ese caso? Aunque no hay una respuesta definitiva, se espera que durante el periodo de matrícula se intente garantizar la opción elegida por las familias, siempre y cuando la capacidad del centro lo permita bien sea permitiendo el cambio de centro por petición de la familia.
¿Qué pasa con las familias que no participan?
El centro adscribirá de oficio al alumno o alumna a una u otra lengua base ponderando como criterios las posibilidades organizativas del centro, las preferencias de los representantes legales del alumnado, y en caso de desacuerdo entre ellos, la continuidad en la misma lengua base.
Diferencias entre la línea en valenciano y en castellano
Según la información disponible, la principal diferencia entre las dos líneas es la proporción de asignaturas impartidas en cada lengua. Tal y como se señala en la web de Consellería, en zona de predominio lingüístico valenciano como es el caso de la Marina Alta, el caso según la lengua vehicular elegida es el siguiente:
Centro con el valenciano como lengua base elegida
El valenciano será la lengua principal en Infantil y los dos primeros cursos de Primaria para aprender la lectoescritura. A partir de 3º de Primaria hasta finalizar la ESO continuará siendo la principal, pero no habrá una
diferencia superior al 20% entre las dos lenguas cooficiales. El objetivo es garantizar un dominio de las dos
lenguas al finalizar la etapa obligatoria.
Centro con el castellano como lengua base elegida
El castellano será la lengua principal en Infantil y los dos primeros cursos de Primaria para aprender la lectoescritura. A partir de 3º de Primaria hasta finalizar la ESO continuará siendo la principal, pero no habrá una
diferencia superior al 20% entre las dos lenguas cooficiales. El objetivo es garantizar un dominio de las dos lenguas al finalizar la etapa obligatoria.
Asimismo, desde Conselleria indican que la enseñanza de la lengua que no haya sido elegida como base continuará siempre en la escuela: en zonas de predominio lingüístico valenciano, como es el caso de la Marina Alta, la lengua
no base ocupará el 25% del tiempo lectivo hasta 2º de Primaria, y a partir de aquí, ocupará entre el 27,5% y el
32,5% dependiente de las áreas que se impartan en inglés.
A medida que se acerque el inicio del próximo curso escolar, se espera que se definan con mayor claridad los criterios de aplicación de esta nueva ley. Mientras tanto, las familias y los centros educativos siguen a la espera de directrices concretas que garanticen una transición ordenada y equitativa.
Con educación en valenciano, NUNCA serán nativos en castellano, y eso les cierra la puerta de los trabajos de calidad fuera de la región. No hay mas que ver el nivel de castellano de los jóvenes actuales, hablan mal y escriben peor. De modo que los padres que quieran que su hijo se quede de camarero o de funcionario cerca de ellos, mejor que escojan valenciano, porque no van a poder ir a ningún sitio. Es muy sencillo, pero a los políticos locales les interesa que no puedan ir a ningún sitio y sean un voto cautivo toda su vida.